Булінг – це агресивна і вкрай неприємна поведінка однієї дитини або групи дітей по відношенню до іншої дитини, що супроводжується постійним фізичним і психологічним впливом.
Кривдники можуть знайти безліч причин щоб цькувати дитину: зовнішність, що не вписується у загальноприйняті рамки, поведінка, думки, які не збігаються з думкою більшості, тощо.
Яскравими прикладами булінгу є словесні образи, навмисне неприйняття дитини до колективу, шантаж та навіть побиття.
Протидія булінгу
Наказ МОН України від 28.12.2019 № 1646 "Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти" (порядок реагування на випадки булінгу, порядок подання та розгляду заяв)
Лист МОН від 10.08.22 № 1/9105-22 "Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н.р."
Лист МОН України від 14.08.2020 №1/9-436 "Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)"
Лист МОН України від 29.01.2019 року № 1/11-881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657-VIII»
Наказ Управління освіти № 16-В від 01.09.2022 "Про затвердження плану заходів щодо попередження проявів булінгу в учнівському середовищі у 2022/2023 навчальному році"
Телефони довіри
- Дитяча лінія 116 111 або 0 800 500 225 (з 12.00 до 16.00);
- Гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116 000;
- Гаряча лінія з питань запобіганнянасильству 116 123 або 0 800500335;
- Уповноважений Верховної Ради з прав людини 0 800 50 17 20;
- Уповноважений Президента України з прав дитини 044 255 76 75;
- Центр надання безоплатної правової допомоги 0 800 213 103;
- Національна поліція України 102.
План заходів
Корюківського ліцею №3,
спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)
у 2024-2025 навчальному році
Нормативно – правове та інформаційне забезпечення попередження насильства та булінгу |
||||
1. |
Підготовка наказу «Про запобігання булінгу та будь – яких проявів насилля та жорстокості по відношенню до неповнолітніх у закладі освіти. Про порядок дій персоналу при зіткненні з випадками булінгу (цькування) в закладі освіти». |
Перший тиждень вересня |
Директор |
|
2. |
Наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування):
|
Вересень |
Директор |
|
3. |
Довести до відома учнів 1. Правила поведінки, права та обов’язки учнів 2. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб,причетних до булінгу (цькування). 3. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) |
Вересень |
Класні керівники |
|
4. |
Створення розділу про профілактику булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті закладу освіти: 1. Правила поведінки, права та обов’язки учнів. 2. План заходів щодо запобігання та протидії булінгу (цькування) на 2023/2024 навчальний рік. 3. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування). 4. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування). |
Вересень |
Відповідальний за роботу сайту ліцею |
|
6. |
Довести до відома працівників освітнього закладу 1. Правила поведінки, права та обов’язки учнів 2. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування). 3. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) |
Жовтень |
Практичний психолог |
|
8. |
Перевірка інформаційної доступності, правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування). |
Листопад |
ЗВР |
|
Забезпечити постійне чергування вчителів та учнівського самоврядування в місцях загального користування |
Постійно |
ЗВР |
|
|
Робота з вчителями та іншими працівниками закладу освіти |
||||
10. |
Участь в щорічній акції «16 днів проти насильства» |
Листопад, грудень |
Практичний психолог, залучені фахівці |
|
12. |
Консультування класних керівників психологом за запитом. |
Протягом року |
Практичний психолог |
|
Робота за учнями |
||||
13. |
Проведення виховних годин з елементами тренінгу для учнів різних вікових категорій з розвитку навичок спілкування та мирного вирішення конфліктів. |
Протягом року |
Практичний психолог |
|
Проведення заходів в рамках тематичного тижня «Тиждень проти булінгу» |
Жовтень |
Практичний психолог |
|
|
14. |
Бесіда ,,Що таке булінг?" для учнів 1 класу |
Березень |
Класні керівники |
|
15. |
Виховний захід Практичне заняття " Я, ти, він,вона" для учнів 1 класу |
Листопад |
Класні керівники |
|
16. |
Гра «Якщо тебе ображають» Розігрування та обговорення ситуацій "Якщо тебе ображають", "Ми - друзі. Вчимося дружити", "Якщо я образив однокласника"для учнів 3класів |
Грудень |
Класні керівники |
|
17. |
Імітаційна гра " Якщо ви посварилися", виховна година "Зупинимо булінг разом! " для учнів 4 класу |
Листопад |
Класні керівники |
|
18. |
Заняття з елементами тренінгу для учнів 5 – 7 класів «Спілкування з однолітками», «Як протистояти тиску однолітків», «Профілактика булінгу в учнівському середовищі», «Вчимося безпечної поведінки в мережі Інтернет». |
Листопад |
Класні керівники |
|
19. |
Інтерактивне заняття для учнів 8-11 класів «Протидія булінгу в учнівському середовищі». |
Січень, лютий |
Класні керівники |
|
20. |
Виставка малюнків «Ми різні, але рівні» |
Грудень |
Педагог оранізатор |
|
21. |
Флешмоб «Зупинимо булінг разом!» |
Листопад |
Практичний психолог |
|
23. |
Проведення ранкових зустрічей («Ранкових коло») з метою формування навичок дружних стосунків у класному колективі |
Протягом року |
Класні керівники |
|
24. |
Виставки літератури, бесіди «Ми – проти булінгу». |
Протягом року |
Шкільний бібліотекар |
|
Робота з батьками |
||||
21. |
Тематичні класні батьківські збори |
Протягом року |
Класні керівники, практичний психолог |
|
23. |
Консультування за запитом з питань взаємин батьків з дітьми. |
Протягом року |
Практичний психолог, класні керівники |
|
Довести до відома батьків учнів 1. Правила поведінки, права та обов’язки учнів 2. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування). 3. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) |
Протягом року |
Практичний психолог, класні керівники |
|
|
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти |
||||
25. |
Самооцінювання закладу освіти за показниками безпеки, комфортності, інклюзивності. |
2 рази на рік |
Адміністрація школи, колектив школи |
|
27. |
Аналіз інформації за протоколами комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти. |
Щомісяця |
Директор школи, практичний психолог |
|
28. |
Підготовка звіту про виконання плану заходів із запобігання та протидії булінгу (цькування). |
Травень |
ЗВР |
|
План заходів
Корюківського ліцею №3,
спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)
у 2023-2024 навчальному році
Нормативно – правове та інформаційне забезпечення попередження насильства та булінгу |
||||
1. |
Підготовка наказу «Про запобігання булінгу та будь – яких проявів насилля та жорстокості по відношенню до неповнолітніх у закладі освіти». |
Вересень |
Директор ліцею |
|
2. |
Наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування):
|
Вересень |
Директор ліцею |
|
3. |
Обговорення та прийняття правил поведінки в класах, оформлення правил у вигляді наочного стенду. |
Вересень |
Класні керівники, старости класів |
|
4. |
Інформаційне доповнення розділу про профілактику булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті закладу освіти. |
Вересень |
Відповідальний за роботу сайту ліцею |
|
5. |
Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування) |
Жовтень |
ЗВР |
|
6. |
Підготовка методичних рекомендацій для педагогів:
|
Січень, квітень |
Практичний психолог, соціальний педагог |
|
7. |
Оформлення тематичного стенду |
Жовтень |
Соціальний педагог |
|
8. |
Тиждень протидії булінгу |
Вересень |
Практичний психолог, соціальний педагог |
|
Робота з вчителями та іншими працівниками закладу освіти |
||||
9. |
Проведення навчальних занять для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) та заходів реагування на них |
Січень |
Психолог |
|
10. |
Участь в щорічній акції «16 днів проти насильства» |
Листопад, грудень |
Психолог, соціальний педагог, залучені фахівці |
|
11. |
Консультування класних керівників за результатами діагностики класного колективу. |
Протягом року |
Психолог, соціальний педагог |
|
12. |
Консультування класних керівників психологом, соціальним педагогом за запитом. |
Протягом року |
Психолог, соціальний педагог |
|
13. |
Круглий стіл: «Безпека підлітків, кризове реагування та розуміння підлітків» |
Квітень |
Психолог, ЗВР |
|
Робота за учнями |
||||
14. |
Розвивальне заняття для 1 класу «Дружній клас» |
Вересень |
Психолог |
|
15. |
Розвивальне заняття для 5 класу «Дружній клас» |
Вересень |
Психолог |
|
16. |
Проведення дослідження мікроклімату в групах, соціометричного статусу здобувачів освіти |
Жовтень |
Соціальний педагог |
|
17. |
Корекційно-розвивальне заняття «Булінг. Вчимося спілкуватися» |
Жовтень |
Психолог |
|
18. |
Інтерактивне заняття для учнів 4 класу «Стоп булінг». |
Лютий |
Класний керівник |
|
19. |
Заняття з елементами тренінгу для учнів 5 – 7 класів «Спілкування з однолітками», «Як протистояти тиску однолітків», «Профілактика булінгу в учнівському середовищі», «Вчимося безпечної поведінки в мережі Інтернет». |
Листопад |
Класні керівники |
|
21. |
Інтерактивне заняття для учнів 8-11 класів «Протидія булінгу в учнівському середовищі». |
Січень, лютий |
Класні керівники |
|
22. |
Інформаційний ролик «Правила поведінки в Інтернеті» |
Листопад |
Соціальний педагог, педагог-організатор |
|
23. |
Інформаційний ролик «Агресія і хейт у соцмережах», брошура. |
Листопад |
Соціальний педагог, педагог-організатор |
|
24. |
Онлайн-порадник «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе», брошура |
Грудень |
Соціальний педагог |
|
25. |
Година спілкування «Мобінг/булінг. В чому різниця?» (9-10 класи) |
Грудень |
Соціальний педагог |
|
26. |
Тренінг «Конфлікти та їх вирішення» |
Березень |
Психолог |
|
27. |
Інформаційний лист «Життя без агресії» |
Квітень |
Соціальний педагог |
|
28. |
Відео-презентація «Що таке емпатія та як її розвинути» |
Квітень |
Соціальний педагог |
|
29. |
Розмова з елементами тренінгу «Сила слова чи отрута лихослів’я» (4-11 класи) |
Травень |
Класні керівники |
|
Робота з батьками |
||||
30. |
Відео «Маніпуляція, як різновид впливу» |
Січень |
Психолог |
|
31. |
Підготовка пам’ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям. |
Листопад |
Соціальний педагог |
|
32. |
Консультування за запитом з питань взаємин батьків з дітьми. |
Протягом року |
Психолог, класні керівники |
|
33. |
Консультування батьків щодо захисту прав та інтересів дітей. |
Протягом року |
Соціальний педагог |
|
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти |
||||
34. |
Самооцінка закладу освіти за показниками безпеки, комфортності, інклюзивності. |
2 рази на рік |
Адміністрація школи, колектив школи |
|
35. |
Анкетування учнів 5-8 класів про випадки булінгу (цькування) в освітньому середовищі. |
Листопад |
Соціальний педагог |
|
36. |
Аналіз інформації за протоколами комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти. |
Щомісяця |
Директор школи, практичний психолог |
|
37. |
Підготовка звіту про виконання плану заходів із запобігання та протидії булінгу (цькування). |
Травень |
ЗВР |
|
З 17 жовтня по 21 жовтня в Корюківському ліцеї №3 проходив Тиждень протидії булінгу онлайн. Фотозвіт за посиланням.
https://www.facebook.com/groups/1356023764744980/permalink/1852170838463601/
Шановні учні, батьки, вчителі!
Рекомендуємо Вам взяти участь у анонімному опитуванні щодо питань, пов'язаних із проблемами розповсюдження насильства та булінгу в дитячому середовищі.
Анкети для опитування розміщені на платформі Google та доступні за посиланнями:
Для батьків
Для учнів ліцею
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdy4PnHJKyd5zaIQIW8zhfcO-fbbSuklO3-d4C2SkDah01IWw/viewform?usp=sf_link
Для вчителів
Тиждень протидії булінгу
План заходів
№ |
Назва заходу |
Цільова аудиторія |
Термін виконання |
1 |
Пам’ятка батькам «Булінг у школі. Як захистити дитину?» |
Батьки учнів закладу |
17.10. |
2 |
Оформлення стенду «Протидія булінгу» в закладі освіти, а також інформаційна листівка для учасників НВП на сайті закладу та сторінці ліцею в соціальній мережі. |
Учасники НВП |
|
3 |
Соціальні відеоролики та мультфільми присвячені проблемі булінгу та протидії даному явищу (клас-рум, групи класів, соціальні мережі, сайт закладу освіти) |
Учні 1-11 класів |
18.10. |
4 |
Телефони довіри (клас-рум, групи класів, соціальні мережі, сайт закладу освіти) |
Учні 1-11 класів |
|
5 |
Заняття з елементами тренінгу «Добро і зло. Моральні норми та принципи» (онлайн) |
Учні 5 класу |
19.10. |
6 |
Онлайн – анкета для вчителів «Протидія булінгу в закладі освіти» |
Вчителі |
|
7 |
Заняття «Кібербулінг. Безпечне віртуальне спілкування» |
Учні 8 класу |
20.10. |
8 |
Онлайн – анкета для учнів «Булінг» |
Учні 6 – 11 класів |
|
9 |
Онлайн - анкета для батьків «Булінг та його прояви в дитячому середовищі» |
Батьки учнів |
21.10. |
10 |
Пам’ятка для учнів «Стоп БУЛІНГ» |
Учні ліцею |
|
12 |
Результати анонімного анкетування, підбиття підсумків |
Учасники НВП |
Протидія булінгу
Булінг (цькування) – дії учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному чи сексуальному насильстві. Такі дії вчиняються стосовно дитини чи дитиною стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого може бути заподіяна шкода психічному чи фізичному здоров’ю потерпілого. Булінг може здійснюватись також із застосуванням засобів електронних комунікацій.
ЮНІСЕФ визначає булінг (від анг. to bull – переслідувати) як небажану агресивну поведінку дітей шкільного віку, яка призводить до цькування дитини іншою дитиною чи групою дітей з метою приниження, залякування та демонстрації сили.
Відповідно до статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-IX у закладах освіти виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина тощо. Режим доступу:http://https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text
Питання запобігання та виявлення випадків жорстокого поводження з дітьми регулюється Законом України «Про охорону дитинства», де статтею 10 визначено, що кожній дитині гарантується право на свободу, особисту недоторканність та захист гідності. Дисципліна і порядок у сім’ї, навчальних та інших дитячих закладах мають забезпечуватися на принципах, що ґрунтуються на взаємоповазі, справедливості та виключають приниження честі і гідності дитини http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2402-14/ed20120601 Концепцією Нової української школи передбачено формування ціннісного ставлення і судження у школярів, вміння вибудовувати доброзичливі і толерантні стосунки із учасниками освітнього процесу. Закон України «Про освіту», зокрема стаття 53, визначає право здобувачів освіти на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будьякою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти. http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-
Законом України від 18.12.2018 № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» внесено зміни до Закону України «Про освіту» щодо визначення поняття булінгу (цькування), його типових ознак. Наказом Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 03 лютого 2020 р. за № 111/34394, затверджено Порядок реагування на випадки булінку (цькування) та Порядок застосування заходів виховного впливу.
Згідно із Законом України від 15.07.2021 № 1658-IX визначено зміст поняття безпечне освітнє середовище, як сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпечності та якості харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (зокрема шляхом булінгу (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з використанням кіберпростору, а також унеможливлюють вживання на території та в приміщеннях закладу освіти алкогольних напоїв, тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин.
СИТУАЦІЯ В УКРАЇНІ
Відповідно до дослідження ЮНІСЕФ:
- 67% дітей в Україні у віці від 11 до 17 років стикалися з проблемою булінгу;
- 24% дітей стали жертвами булінгу;
- 48% дітей нікому не розповідали про випадки булінгу;
- 44% школярів були спостерігачами булінгу, але ігнорували його, бо їм було страшно за себе;
- більшість дітей булять за те, що вони виглядають, говорять, думають не так, як інші діти.
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ ЩОДО ТЕМИ АНТИБУЛІНГУ
Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби
Протидія булінгу в закладі освіти: системний підхід
Комплект освітніх програм «Вирішення конфліктів мирним шляхом.Базові навички медіації»
Освітня програма гуртка «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації»
Освітня програма факультативу «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе»
Відео матеріали
Як захистити дитину від булінгу
Як зупинити булінг: поради для батьків
https://www.youtube.com/watch?v=J4kAWeNtKZ0
https://www.youtube.com/watch?v=0DLc_jAZ2hA
БУКЛЕТ ДЛЯ БАТЬКІВ
Від самого народження ти маєш право:
на життя: ніхто не може позбавити тебе життя і здоров’я, життя і здоров’я інших людей від протиправних посягань;
на охорону здоров’я: ти можеш звернутися за безкоштовною кваліфікованою правовою або медичною допомогою до закладів охорони здоров’я;
на свободу та особисту недоторканість: тебе ніхто не може заарештувати або тримати під вартою інакше як за рішенням суду. Однак, якщо тобі вже виповнилося 14 років і має місце тяжкий злочин, відносно тебе може застосовуватися утримання під вартою як тимчасовий запобіжний захід. Якщо протягом 3 діб з моменту затримання тобі не вручено рішення суду про тримання під вартою, тебе повинні негайно звільнити;
на освіту: ти маєш право безкоштовно отримувати освіту у дошкільному, загальноосвітньому, професійно-технічному, вищих навчальних закладах державної і комунальної форм власності, а також на отримання державної стипендії;
на майно: майно, яке тобі придбали батьки для навчання, виховання (одяг, іграшки, книги, музичні інструменти, спортивне обладнання тощо), є твоєю власністю. Якщо тобі від 10 до 14 років, належним тобі майном управляють батьки. Якщо тобі від 14 до 18 років, ти маєш право вчиняти будь-які угоди, навіть купівлі-продажу транспортного засобу і нерухомого майна, але за письмовою нотаріально посвідченою згодою батьків або з дозволу органу опіки і піклування;
на працю: якщо тобі вже виповнилось 14 років, ти за згодою одного з батьків можеш працювати у вільний від навчання час (наприклад на канікулах), але лише після попереднього медичного огляду. Якщо тобі вже виповнилось 15 років та коли ти маєш згоду одного із батьків, тебе також можуть прийняти на роботу. Самостійно ти можеш влаштуватись на роботу, якщо тобі уже виповнилось 16 років. Ти маєш право на належні, безпечні і здорові умови праці, на заробітну плату, не нижчу від визначеної законом;
на відпочинок: ти маєш можливість у вільний від навчання або роботи (якщо ти вже працюєш) час відпочивати, тобто займатись своїми улюбленими справами (грати в футбол, ходити в кіно). Якщо ти вже працюєш, тобі повинна бути надана щорічна відпустка в літній час або за твоїм бажанням у будь-яку іншу пору року;
на повагу до своєї гідності та захист від усіх форм насильства: будь-яка людина, ким би вона не була (одним із твоїх батьків, однолітків, вчителів, сусідів) не має права поводитись з тобою жорстоко, принижувати твою гідність, експлуатувати, включаючи сексуальні зловживання, втягнення у злочинну діяльність, залучення до вживання алкоголю, наркотичних засобів і психотропних речовин; використання для створення та розповсюдження порнографічних матеріалів, примушування до проституції, жебрацтва, бродяжництва, втягнення до азартних ігор тощо. Стаття 16 Конвенції ООН про права дитини визначає, що жодна дитина не може бути об'єктом незаконного посягання на її честь і гідність.
Захист прав дитини – це, перш за все, завдання держави!
У разі, якщо до тебе вчинено насильство, ти маєш право звернутись до державних органів за допомогою! Дитина має право на захист від втручання або посягання.
Ти – людина!
Ніхто і нічим не може виправдати жорстоке поводження з тобою, наприклад, побиття, знущання. Навіть якщо таким чином тебе виховують батьки, вчителі чи старші діти. Жорстоке, нелюдське, таке, що принижує твою гідність, поводження чи покарання – це порушення твоїх прав. Статтями 28 та 52 Конституції України встановлено, що ніхто не може бути підданий катуванню, жорстокому, нелюдському або такому, що принижує його гідність поводженню чи покаранню.
Ти маєш право на свободу, особисту недоторканність: стаття 10 Закону України «Про охорону дитинства» гарантує кожній дитині право на свободу, особисту недоторканність та захист гідності. Дисципліна і порядок у сім’ї, навчальних та інших дитячих закладах мають забезпечуватися на принципах, що ґрунтуються на взаємоповазі, справедливості і виключають приниження честі та гідності дитини.
Ти можеш вільно виражати свої думки та погляди, не боячись бути покараним за це. Разом з тим, ти маєш пам'ятати, що твої відносини з батьками, вчителями, однолітками мають ґрунтуватися на взаємоповазі і справедливості, виключаючи приниження честі та гідності.
Держава зобов'язана захищати твої права:
Якщо хтось (учні, вчителі або навіть батьки) вчиняє над тобою будь-яке насильство, принижує тебе чи ображає, ти повинен звернутися зі скаргою про порушення твоїх прав до органу опіки і піклування; служби у справах дітей; центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді; закладів охорони здоров'я; органів та установ освіти; відділів поліції, а також через представників – до суду. Статтею 10 Закону України «Про охорону дитинства» встановлено, що діти мають право особисто звернутися до органу опіки та піклування, служби у справах дітей, центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді, інших уповноважених органів за захистом своїх прав, свобод і законних інтересів та зі скаргами про їх порушення.
За твою безпеку в школі відповідає директор:
Якщо директор школи не забезпечить безпечні та нешкідливі умови для навчання, праці та виховання учнів у навчальному закладі, то він нестиме за це відповідальність відповідно до чинного законодавства. Статтею 26 Закону України «Про освіту» встановлено, що забезпечення безпечних і нешкідливих умов навчання, праці та виховання у навчальних закладах покладається на їх власника або уповноважений ним орган, керівника навчального закладу.
Вчителі зобов'язані поважати і захищати тебе:
Вчителі та інші працівники школи повинні з повагою ставитись до тебе і не повинні вдаватись до покарань, що принижують твою гідність, зокрема таких, як словесні приниження, ставлення учня в куток, побиття тощо. Також вони повинні захищати тебе від погроз та фізичного насильства з боку інших осіб, в тому числі твоїх однолітків і батьків, і запобігати вживанню дітьми алкоголю, наркотиків, іншим шкідливим звичкам. Стаття 56 Закону України «Про освіту» зобов'язує педагогічних та науково-педагогічних працівників дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність дитини, учня, студента; захищати дітей, молодь від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, іншим шкідливим звичкам.
За ненадання тобі допомоги вчитель відповідатиме перед законом
Вчителі та керівництво школи несуть відповідальність перед законом, якщо вони порушують твої права. Якщо ти звернувся до вчителя для того, щоб захиститись від фізичного та психічного насильства, а він залишив це без уваги – за це його може бути притягнено до відповідальності. Статтею 47 Закону України «Про загальну середині освіту» встановлено, що посадові особи і громадяни, винні у порушенні законодавства про загальну середню освіту, несуть відповідальність і порядку, встановленому законами України.
Пам'ятай про свою відповідальність перед законом!
До 14 років ти не несеш відповідальності за заподіяну матеріальну або фізичну шкоду – її несуть твої батьки або інші особи, під наглядом яких ти знаходишся. Саме вони мають відшкодувати шкоду, яку ти завдав іншій людини. Якщо ти завдав шкоди спільно з однолітком, її відшкодування покладається на ваших батьків у відповідних частках.
З 14 років ти відповідаєш за завдану шкоду самостійно у повному обсязі! Також по досягненні 14 років ти несеш кримінальну відповідальність за тяжкі злочини.
Якщо тобі 16 років, тебе можуть притягнути до адміністративної та кримінальної відповідальності!
Пам'ятка для жертви булінгу
- Не протиставляй себе колективу. Намагайся бути доброзичливою людиною, навіть із агресивно налаштованими до тебе членами колективу.
- Не принижуй інших: не обзивайся, не дерись, не погрожуй.
- Захищайся: твердо, не переходячи в атаку, не дозволяй принижувати себе, показуй, що можеш постояти за себе.
- Наберись терпіння: те, що відбулося, не триватиме довго.
- Розбирайся у причинах, але не займайся самоедством, самознищенням, не звинувачуй себе ні в чому.
- Говори впевнено, але тактовно, коли розмовляєш із булером, стій прямо, поводься спокійно, не бійся, не кричи та тим більше не счиняй бійку.
- Кажи «НІ» і не почувай себе винним.
- Шукай підтримки у працівників школи, друзів, батьків. Вони допоможуть тобі вистояти.
- Не мовчи! Розповідай про знущання та насильство над собою. Це допоможе швидше припинити протиправні дії.
- Звертайся до компетентних органів, що мають захищати твої права, отримуй інформацію щодо власного захисту.